Les enfants atteints d’un trouble spécifique du langage.....

LES ENFANTS ATTEINTS D’UN TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE ORAL ET ECRIT : COMMENT LES AIDER ?

Introduction

Travail rédigé par le groupe départemental de la mission «  Plan d’action pour les enfants atteints d’un trouble spécifique du langage oral et écrit ». Ce document accompagne la circulaire parue dans le supplément au Bulletin Départemental n°1 d’octobre 2005.

 Circulaire départementale.

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circ départ maternelle.

  La suite de documents.

  • Les étapes de la construction du langage oral
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les étapes
  • Repérer les difficultés dans la maîtrise de la langue écrite
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repérer les difficultés
  • La dyslexie
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    la dyslexie
  • La prévention par la pédagogie
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prévention par la pédagogie
  • Comment aider un élève présentant des troubles spécifiques de la langue écrite
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Comment aider ?
  • Exemples d’outils
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exemples d’outils.
  • fiche conseil aux familles
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Fiche conseil aux familles
  • Bibliographie
Word - 1.2 Mo
Bibliographie
  • Sites internet, documents à télécharger
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sites, téléchargement

- Document de liaison destiné aux parents.

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document de liaison

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