Placer au centre de la réflexion pédagogique l’acquisition du « respecter autrui »

Le « respect d’autrui » fait partie intégrante des apprentissages fondamentaux que tout élève doit maîtriser en fin d’école primaire. Cet apprentissage doit être l’objet d’un enseignement progressif et rigoureux.

Cibles

Engager 100% des écoles du département dans la rédaction d’un avenant au projet d’école sur le « respecter autrui »

Engager 70% des écoles dans la démarche « climat scolaire » (100% des écoles en REP, QPV et Quintile 1)

Objectifs

Prendre en compte les deux entrées du « respecter autrui » :

  1. Le climat scolaire qui se décline en sept composantes :
  2. Le parcours citoyen qui s’appuie sur plusieurs enseignements relevant de différents domaines :
    o Education morale et civique (EMC)
    o Education aux médias et à l’information (EMI)
    o Education au développement durable (EDD)
    o Défense et mémoire
    o Sport et santé

Connaissances des ressources

Programmes d’enseignement en EMC
Guide des valeurs de la république (à venir)
Outils sur le climat scolaire
Documents du parcours citoyen
Vadémécum laïcité

Diffusion de ressources

Sur le site PRIM 14
Dans les lettres d’information aux directeurs et les lettres pédagogiques à destination des enseignants

Perspectives de formation et cibles à atteindre

Déployer des formations permettant aux écoles de s’engager dans une réflexion pédagogique autour de l’acquisition du respecter autrui

Actions pédagogiques

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